癫痫和患者的认知功能会受到影响吗?

　　大约有50%的儿童癫痫有某种形式的学习困难。相比之下,大约15%的普通人群有学习困难的人。类型与癫痫相关的学习问题可能难以识别的范围从非常微妙的影响,但仍然影响性能,在一些地区严重残疾的大脑功能和整体能力。

　　癫痫导致语言能力受损

　　学习和日常社会交往取决于沟通。人类表达思想、感情和愿望通过口语和书面语言。在演讲和语言受损,学习和社会化是极大的损害。

　　癫痫导致记忆能力受损

　　创建记忆的组流程我们存储信息和经验。记住信息的能力和经历不同从一个人到另一个,从一个经历到另一个。例如,情感的时刻或故事,激起我们的好奇心比事实更容易记得没有情感上的意义。

　　学习过程是特别重要的是称为工作记忆。这不仅是能够访问先前获得的信息,但也概括这一信息,并将其运用到其他类型的情况。通过访问这个先验知识,孩子获得更深的理解通过发现原始信息如何符合上下文的其他知识。

　　工作记忆能力的变化从一个人到另一个。然而,儿童癫痫患者往往有更多的困难与这种类型的召回,最有可能因为癫痫活动干扰信息的存储和/或检索。这一中断可能会导致孩子进步慢于他们的认知能力会允许的。

　　癫痫导致执行功能受损

　　执行功能描述了流程开发和应用系统的方法来解决问题和挑战。这是一个最复杂的,我们的大脑执行功能。它涉及规划、自我调节,灵活和创造性思考的能力。这让我们考虑一个以上的选项,选择一个,然后创建一个行动计划根据以往的经验,而不是一时冲动或情感。

　　癫痫增加对学习的影响

　　癫痫也可能与其他常见的学习障碍有关,比如影响阅读,写作,拼写和数学。这些问题不是由于缺乏指导,也不符合孩子的整体知识水平。复合润滑脂一些障碍前面所提到的,等情况下,语言的问题干扰孩子的阅读能力。然而,他们也可能出现独立。例如,癫痫发作可能导致电机控制问题,将难以使孩子正确书写字母和单词。